他說哥哥好厲害

週末早上，我們一家依慣例睡到太陽曬屁股才起床準備出門吃早午餐。走到附近的O₂ Brunch，點好了餐，大人拿了報紙/雜誌，小朋友去架上拿有圖畫的故事書，四人各佔據桌子一角，邊吃邊讀起來。

翰寶拿著一本故事集，翻到最前面的目錄，認出了「小馬的生日」這幾個字，我就稱讚了他兩句，原本在看外面小狗的胖胖也跟著湊過來看，然後說了「哥哥好厲害，我都不會看」。

這句話好像打中了我的某根神經，我把書移到胖胖的面前，指著那五個字，和他一起讀一遍，告訴他「現在你也會唸了」，摸摸他的頭，他繼續吃早餐看小狗，而我的腦袋裡，還在想他剛剛的那一句話。

最近這一陣子，去看了幾間幼稚園，打算8月開始送他們去上中班。對於雙胞胎的就學問題，所有人給我的建議都是要讓他們分開在不同的班上。我原來很不想這樣做，覺得兩兄弟如果在不同的班級，如果剛好碰到一個老師很不錯，另一個老師卻很頭痛怎麼辦?這樣對他們來說不是很不公平嗎?我也覺得翰霖兄弟長的完全不像，應該不會像其他的同卵雙胞胎一樣，會被處處一直拿來做比較。我甚至私心的想，翰霖兄弟若在同一個班上，我只要面對同一個老師，面對同樣的同學，面對同樣的課程安排，這樣似乎省力多了，我以為，如果站在翰霖兄弟的角度，能有自己的兄弟陪伴，應該也會很開心吧。

但是，就算我不擔心，就算老師們不比較，對於各自的表現，我想他們自己一定還是很在意，即使他們只有四歲半。

現階段的翰寶，求知慾很強，學習的也快，對於新事物接受度和興趣也比較高。而胖胖喜歡待在自己覺得安全的範圍內，被稱讚過的事情，他會很有意願去做，但是覺得自己做不好的，他很容易就放棄。他對於新的改變，總是抱著保守的態度，有時候一口新的食物，他會怎麼樣也不願意去嘗試。胖胖也有表現優於哥哥的地方，只是不那麼容易被外人查覺，我有些擔心，當他看著許多方面都走的比較快的哥哥，他在後頭卻追不上時，他會失去了對自己應該有的自信。

現在我對於為什麼要讓雙胞胎分班的作法，一下子豁然開朗。過去上律動課，美術課沒有太大的問題，是因為這些課對於好壞並沒有一定的標準，就也沒有誰優於誰的情況，只是未來還有很多有著標準答案的問題再等著他們。雖然分班，並不能解決雙胞胎被拿來比較的無解問題，我想至少可以減低一些雜音。

Gosh...這才只是幼稚園的開始啊!